そもそも「評価のない学び」とは？

従来の学校教育では、テストやレポート、出席状況などによって「成績」がつけられ、その成績が進級・卒業や進学、就職に大きな影響を及ぼします。しかし、「評価のない学び」では、こうした点数やランク付けをせず、学生自身の興味や目標に基づき、主体的に学びを進めることが重視されます。学習の成果を測るのは、自己評価やポートフォリオ、仲間との対話や発表など、多様な方法です。

この背景には、「外発的動機づけ（報酬や罰）」ではなく、「内発的動機づけ（自分の興味や成長欲求）」を育むことこそが、本質的な学びにつながるという考え方があります。

モチベーションへの影響

評価のない学びの最大の特徴は、「自分が学びたいことを、自分のペースで学べる」という自由さです。これによって、学生は「やらされている」という受け身の学習から、「自ら学ぶ」姿勢へと変わっていきます。

多くの学生が、「点数のために勉強する」というプレッシャーから解放され、自分の興味や課題意識を起点に探究を始めます。たとえば、「動物が好き」という学生が、動物行動学や保護活動をテーマにしたプロジェクトに自主的に取り組むことができます。こうした環境では、学びがより「楽しいもの」「自分ごと」として感じられ、好奇心や創造性が引き出されやすくなります。

また、失敗や間違いを恐れずに挑戦できる雰囲気があることも、評価のない環境の大きな利点です。従来のテスト中心の教育では、間違い＝減点となるため、学生は「失敗しないこと」を優先しがちですが、評価がなければ「失敗しても大丈夫」「やり直せる」という安心感が生まれます。これにより、「わからないことを素直に認めて質問する」「新しいことにチャレンジする」など、主体的な行動が促進されます。

自立性の育成

評価のない学びは、学生の自立性を育む上でも重要な役割を果たします。自分で学ぶ内容を決め、計画し、実践する――このプロセスを繰り返す中で、学生は「自分で考え、判断し、行動する力」を身につけていきます。

特に、オルタナティブ教育やデモクラティック・スクールでは、学習テーマやプロジェクトを自分たちで提案し、グループで計画・運営する機会が豊富に用意されています。こうした体験を通じて、リーダーシップや協働力、課題発見力など、社会で求められるさまざまな能力が自然と育まれます。

また、評価がない環境では「他者と比較する」機会が減るため、自分自身の成長や目標にフォーカスしやすくなります。「周りよりできる・できない」ではなく、「去年の自分より成長したか」「自分がやりたいことにどれだけ近づいたか」が、学びの指標となるのです。

課題や悩みもある

一方で、評価のない学びには課題も存在します。特に、日本社会の多くの場面では、未だに「成績」や「資格」が重視される現実があります。進学や就職活動において「成績表がない」「評価証明がない」ことが不利になるケースもあります。

また、全ての学生が最初から「自分のやりたいこと」を明確に持っているわけではありません。自由な環境がかえって不安や迷いにつながることもあり、適切なサポートやガイドが不可欠です。シューレ大学などの現場では、スタッフや先輩が伴走者として学生の興味や悩みを一緒に考え、対話を重ねることで、一人ひとりの自立的な学びを支えています。

実際の学生の声

実際に評価のない学びを経験した学生からは、以下のような声が寄せられています。

• 「最初は何をしたらいいのかわからず戸惑ったが、自分の好きなことを探す時間をもらえたことで、本当に興味のある分野に出会えた」
• 「他人と比べられることがないので、失敗しても気にせず何度もチャレンジできる」
• 「自分で決めて行動する習慣がつき、自信がついた」
• 「評価がないからこそ、自分の成長や課題に目を向けられるようになった」

こうした声からもわかるように、評価のない学びの場は、多様な個性や興味を尊重し、内発的な成長を促す「安心できる場所」として機能しています。

これからの教育と評価のあり方

社会の変化が激しい現代において、「自分で考え、行動し、学び続ける力」はますます重要になっています。評価のない学びは、こうした力を育む一つの有効なアプローチです。一方で、「評価」そのものを否定するのではなく、個々の学びや成長に合わせた柔軟なフィードバックや対話を大切にすることが求められます。

今後、日本でもさまざまな教育現場で、評価のない学びや多様な評価方法が広がっていくことが期待されます。学生一人ひとりが「自分のペース」で学び、自分自身の成長を実感できる――そんな未来の教育の姿を、多くの人が模索し始めています。

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1. 日本航空大学校 (Nihon Aviation College)

日本航空大学校は、日本国内で最も有名な航空学校の一つです。この学校は、富山県の東に位置し、パイロットや航空整備士、客室乗務員の養成を専門としています。特に、実践的な教育に力を入れており、最新のシミュレーターや設備を活用して、学生が現実の航空業務に即した経験を積むことができます。

この学校の大きな特徴の一つは、国内外の航空会社との提携プログラムです。学生は、提携している航空会社でインターンシップを行い、卒業後すぐに仕事に就けるチャンスが高まります。また、航空整備コースでは、実際に機体を整備する実習が充実しており、卒業生は高い技術力を持っていることで評価されています。

2. 崇城大学 (Sojo University) 航空操縦学科

崇城大学は、熊本市にある私立大学で、その中でも特に航空操縦学科は注目を集めています。パイロット養成に特化したプログラムを提供しており、国内外の航空業界で活躍するパイロットを数多く輩出しています。

崇城大学のカリキュラムは、学問的な理論と実践的なフライトトレーニングをバランスよく取り入れています。最新の飛行シミュレーターや、自社所有の航空機を使用した実際の飛行訓練が行われ、学生は操縦の基礎から高度な技術までを学びます。また、グローバルな視点を持つため、英語での授業や国際的な航空業界との交流も積極的に行われています。

3. 航空大学校 (Japan Civil Aviation College – JCAC)

航空大学校は、パイロット養成に特化した国立の学校であり、国内でもトップクラスの教育機関とされています。宮崎県に本校があり、パイロットとしての基礎的な技能から、商業飛行に必要な高度な技術までを習得することができます。

航空大学校の特徴は、徹底した実技訓練にあります。学生は、プロのパイロットによる直接的な指導の下、実際の飛行訓練を受けることができ、航空業界で即戦力となるためのスキルを磨きます。また、航空法や航空力学、気象学など、理論的な教育も充実しており、パイロットとしての全体的な知識を深めることができます。

卒業生は国内外の航空会社に就職することが多く、その実績から航空大学校は非常に高い評価を受けています。

4. 東京航空専門学校 (Tokyo Aviation College)

東京航空専門学校は、東京に位置し、パイロットや航空整備士、航空管理者など、多岐にわたる航空関連の専門教育を提供しています。この学校は、特に航空整備士養成に強みがあり、業界で必要とされる技術的な知識と実践的なスキルを徹底的に指導しています。

また、東京航空専門学校は、最新の航空機器やシミュレーターを導入しており、学生は最先端の設備を使って学習することができます。さらに、業界とのネットワークも広く、卒業生の多くは大手航空会社やメンテナンス企業に就職しています。

5. 中日本航空専門学校 (Nakanihon Aviation College)

中日本航空専門学校は、岐阜県に位置し、パイロットや航空整備士、航空管制官などの養成プログラムを提供しています。この学校は、特にパイロット養成プログラムが充実しており、最新の飛行シミュレーターや自社所有の航空機を使った実技訓練を行っています。

また、航空整備士コースでは、実際の航空機を使ったメンテナンス実習が行われ、卒業後に即戦力として活躍できるように実践的なスキルを身につけることができます。中日本航空専門学校は、航空業界における信頼性の高い教育機関として知られており、多くの卒業生が国内外で活躍しています。

6. 北海道科学大学 (Hokkaido University of Science) 航空工学科

北海道科学大学の航空工学科は、航空機の設計や整備に関する高度な技術を学ぶためのプログラムを提供しています。特に航空整備や航空力学に興味がある学生にとって、この学校は最適な選択肢です。

航空工学科では、航空機の構造やエンジンに関する理論的な学習と、実際の整備作業を組み合わせたカリキュラムが用意されており、学生は航空業界に求められる幅広い知識とスキルを習得できます。また、北海道の広大な空間を活かした飛行訓練や実習も行われており、実践的な教育が強調されています。

7. 日本航空専門学校 (Japan Civil Aviation College – JCAC)

国際航空専門学校は、海外の航空業界で活躍することを目指す学生に最適な学校です。この学校は、国内外の航空会社との提携を通じて、国際的な視野を持つパイロットや航空整備士を養成しています。

授業は英語を中心に行われており、グローバルな環境での訓練が重視されています。また、実際の飛行訓練や航空機メンテナンスの実習も充実しており、学生は国際基準に基づいた高度な技術を習得することができます。

まとめ

日本で航空キャリアを追求するための教育機関は、多岐にわたる専門プログラムと最新の設備を提供しており、学生は航空業界で即戦力となるためのスキルを身につけることができます。それぞれの学校が持つ強みを活かし、航空パイロット、整備士、管制官など、さまざまな航空職に挑戦する道が開かれています。

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規律の重要性

規律を教えるための学校の取り組み

日本の学校では、規律を教えるためにさまざまな方法が取られています。例えば、日常的な学校生活の中で、時間厳守が非常に重視されます。生徒は授業の開始時間や終了時間、休み時間の終わりなど、すべてのスケジュールに厳格に従うことが求められます。これにより、生徒は時間を守ることの重要性を学び、社会に出た際にも有用なスキルを身につけることができます。

校則とその役割

校則は、日本の学校において規律を保つための重要なツールです。校則は服装や髪型、持ち物などの詳細な規定を含み、生徒が学校生活を通じて従うべきルールを明確に示しています。これにより、生徒は自分の行動が他者に与える影響を考え、自己制御のスキルを発達させます。校則を守ることは、個々の自由を制限するものではなく、共同体の一員としての責任を学ぶための手段として位置づけられています。

掃除活動

日本の学校では、生徒が自分たちで教室や学校の共用部分を掃除する時間が設けられています。この掃除活動は、「自分たちの環境を自分たちで維持する」という責任感を養うための重要な活動です。生徒は掃除を通じて、規律を守りながら共同作業を行うことで、チームワークやリーダーシップのスキルも学びます。

尊敬の育成

礼儀作法の教育

日本の文化では礼儀作法が非常に重要視されており、学校教育でもこの点は徹底されています。例えば、授業の開始と終了時には教師と生徒が互いに礼を行い、感謝の気持ちを表します。このような日常的な礼儀作法の実践を通じて、生徒は他者を尊重する態度を自然に身につけることができます。

相互尊重の文化

日本の学校では、教師と生徒の間、そして生徒同士の間で相互尊重が強調されます。教師は生徒一人ひとりに対して個別の指導を行い、生徒の意見や考えを尊重します。また、生徒同士の間でも、いじめや差別のない環境を作るための取り組みが行われています。これにより、生徒は互いを尊重し合うことの大切さを学び、健全な人間関係を築くことができるようになります。

部活動と尊敬の精神

部活動は日本の学校教育の重要な一部であり、生徒に規律と尊敬を教える場でもあります。部活動では、先輩と後輩の関係が重視され、先輩は後輩に対して指導やサポートを行い、後輩は先輩に対して敬意を払います。この上下関係の中で、生徒は互いに尊重し合うことを学び、協力し合う姿勢を養います。また、部活動を通じて、責任感やリーダーシップのスキルも育まれます。

教育環境と規律・尊敬の実践

教師の役割

教師は、生徒に規律と尊敬を教える上で重要な役割を果たします。教師自身が模範となることで、生徒は自然にその姿を見習います。教師は生徒に対して公正であり、明確な期待を示すことで、生徒は自分の行動がどのように評価されるかを理解します。また、教師は生徒の意見を尊重し、対話を通じて信頼関係を築くことで、生徒は自己肯定感を高め、自信を持って行動できるようになります。

保護者との連携

学校と保護者の連携も、生徒に規律と尊敬を育む上で重要です。家庭と学校が一体となって教育に取り組むことで、生徒は一貫した価値観を持つことができます。保護者は家庭での躾を通じて、学校で学んだ規律や尊敬の態度を強化します。また、学校行事や保護者会を通じて、保護者と教師が密に連携することで、生徒の成長を支援します。

授業とカリキュラムにおける規律と尊敬の教育

規律のある授業運営

日本の学校では、授業の進行においても規律が重視されます。授業の開始と終了時にはチャイムが鳴り、生徒は速やかに席に着き、教師の指示に従います。この規律ある授業運営は、生徒が集中力を保ち、効率的に学習するために欠かせません。また、教師は明確な目標と計画に基づいて授業を進め、生徒はその期待に応えることで自己管理能力を高めます。授業中の発言や質問も、ルールに則って行われ、他者の意見を尊重する態度が養われます。

カリキュラムに組み込まれた道徳教育

日本の学校カリキュラムには、道徳教育が必須科目として含まれています。この授業では、生徒が社会の一員としての責任や義務、他者への配慮や思いやりの心を学びます。道徳教育は、具体的なエピソードやケーススタディを通じて行われ、生徒は自己の行動を振り返り、より良い人間関係を築くためのスキルを身につけます。道徳教育を通じて、規律や尊敬といった価値観が深く根付いた生徒が育成されます。

社会との連携による実践的な学び

地域社会との関わり

日本の学校は、地域社会との連携を重視しています。地域のボランティア活動やイベントに参加することで、生徒は実社会での規律や尊敬の実践を経験します。例えば、地域清掃活動や福祉施設でのボランティアなどを通じて、生徒は社会貢献の大切さを学びます。また、地域の高齢者や他の住民との交流を通じて、異なる世代や背景の人々を尊重する姿勢が育まれます。これらの活動は、学校での学びを社会生活に応用する貴重な機会となります。

企業や専門家との協働

さらに、日本の学校では企業や専門家との協働も盛んです。職場体験やインターンシップのプログラムを通じて、生徒は実際の職場環境での規律や礼儀を学びます。これにより、生徒は将来のキャリアに対する具体的なイメージを持ち、職業倫理やプロフェッショナリズムを理解します。また、企業の講師や専門家を招いた授業では、実践的な知識やスキルを学ぶことができ、生徒の視野が広がります。これらの経験は、生徒が社会で尊敬される存在となるための基盤を築きます。

結論

日本の学校は、生徒に規律と尊敬を育むためにさまざまな取り組みを行っています。日常生活における時間厳守や校則の遵守、掃除活動を通じた責任感の育成、礼儀作法の教育や相互尊重の文化の推進、部活動における上下関係の重視など、多岐にわたる方法で生徒の成長を支援しています。また、教師と保護者の連携も重要な役割を果たし、生徒が一貫した価値観を持つことを助けています。これらの取り組みにより、日本の学校は生徒が社会で成功し、健全な人間関係を築くための基盤を提供しています。

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東京大学（日本

日本の大学の一般的な特徴
現在、日本には600を超える大学があり、そのうち457校が私立大学である。学生数は250万人以上で、そのほとんどが小規模な私立大学で学んでいます。2学部で学生数300人以下の超小規模大学が多数存在する。

国公立大学への進学は、中等教育を修了していることが条件となります。入学試験は2段階あり、1次試験は大学入試センターが実施し、試験自体は「一級建築士一般試験」と呼ばれるものです。この試験に合格すると、大学入試そのものに進むことができる。なお、一次試験の点数が高ければ、国内の有名大学への入学資格を得られる可能性がある。

この国の大学の特徴は、専門分野と総合的な学問・科学に明確なグラデーションがあることです。最初の2年間は、歴史、社会、外国語、哲学、文学などの一般教養と、各自の専門分野の特別講義を履修します。最初の2年間は、学生が将来の職業を概観し、講師が学生一人ひとりの可能性について結論を出すために設けられています。その後の2年間は、学生が選択した業界の専門コースに充てられます。

日本の高等教育の特徴
修業年限は職業や分野に関係なくどこでも同じで、一般的な高等教育は4年間で取得する。歯科医師、獣医師、衛生士は、他の学生より2年長く勉強します。最終的には、ヨーロッパの学士に相当する「学士」の学位が取得できる。なお、大学には8年間在籍する権利があるため、実質的に中退者はいない。

学士を取得した後、さらに2年間大学で勉強して修士になることもできるし、奉職を終えて博 士（ヨーロッパの大学でいう博士に相当）の学位を取得することも可能である。

国内のほとんどの大学では、学習過程はセメスター制で表されています。学生は2学期に渡って、ある科目で一定の単位を取得しなければならない。単位数は、コースに充てられた総時間数によって決定されます。そして、すべての単位を合計し、4年終了時に124〜150単位を取得すれば、学士号を取得することができる。

日本にはどんな大学があるのですか？
日本には多くの大学があると述べたが、そのすべてが読者の注意を引くに値するとは限らない。国内で最も権威のある大学（留学生、地元学生ともに）は以下の通りです。

早稲田大学 日本
早稲田大学
1877年に設立された東京大学（略称：東大）。
1869年に設立された大阪大学。
早稲田大学は、1882年に創立された古い私立大学である。
筑波大学は、1872年に設立された日本最古の名門大学の一つです。
慶應義塾大学 – 1852年創立。
1872年に設立された京都大学。
1939年に設立された名古屋大学。

上記の大学はいずれも、留学生を歓迎し、さまざまな知識を提供する、日本で最も人気のある大学です。これらの教育機関の名声は、日本のみならず、アジアやヨーロッパのあらゆる企業や組織への就職を100％保証している。

日本の高等教育は、国家、社会、家庭の中で維持されている一種のカルトである。日本人は幼い頃から勉強熱心で、義務教育も課外活動も熱心に行います。それは、まず名門校、そして名門大学に入学し、卒業後は有名な一流企業の社員となるために必要なことです。日本に存在する財閥原理は、成功する雇用の機会を1つだけ定義している。そして、日本の大学は、卒業生がこのチャンスを最大限に生かせるような最高の機会を提供しているのです。

東京大学（日本

日本の大学の一般的な特徴
現在、日本には600を超える大学があり、そのうち457校が私立大学である。学生数は250万人以上で、そのほとんどが小規模な私立大学で学んでいます。2学部で学生数300人以下の超小規模大学が多数存在する。

国公立大学への進学は、中等教育を修了していることが条件となります。入学試験は2段階あり、1次試験は大学入試センターが実施し、試験自体は「一級建築士一般試験」と呼ばれるものです。この試験に合格すると、大学入試そのものに進むことができる。なお、一次試験の点数が高ければ、国内の有名大学への入学資格を得られる可能性がある。

この国の大学の特徴は、専門分野と総合的な学問・科学に明確なグラデーションがあることです。最初の2年間は、歴史、社会、外国語、哲学、文学などの一般教養と、各自の専門分野の特別講義を履修します。最初の2年間は、学生が将来の職業を概観し、講師が学生一人ひとりの可能性について結論を出すために設けられています。その後の2年間は、学生が選択した業界の専門コースに充てられます。

日本の高等教育の特徴
修業年限は職業や分野に関係なくどこでも同じで、一般的な高等教育は4年間で取得する。歯科医師、獣医師、衛生士は、他の学生より2年長く勉強します。最終的には、ヨーロッパの学士に相当する「学士」の学位が取得できる。なお、大学には8年間在籍する権利があるため、実質的に中退者はいない。

学士を取得した後、さらに2年間大学で勉強して修士になることもできるし、奉職を終えて博 士（ヨーロッパの大学でいう博士に相当）の学位を取得することも可能である。

国内のほとんどの大学では、学習過程はセメスター制で表されています。学生は2学期に渡って、ある科目で一定の単位を取得しなければならない。単位数は、コースに充てられた総時間数によって決定されます。そして、すべての単位を合計し、4年終了時に124〜150単位を取得すれば、学士号を取得することができる。

日本にはどんな大学があるのですか？
日本には多くの大学があると述べたが、そのすべてが読者の注意を引くに値するとは限らない。国内で最も権威のある大学（留学生、地元学生ともに）は以下の通りです。

早稲田大学 日本
早稲田大学
1877年に設立された東京大学（略称：東大）。
1869年に設立された大阪大学。
早稲田大学は、1882年に創立された古い私立大学である。
筑波大学は、1872年に設立された日本最古の名門大学の一つです。
慶應義塾大学 – 1852年創立。
1872年に設立された京都大学。
1939年に設立された名古屋大学。

上記の大学はいずれも、留学生を歓迎し、さまざまな知識を提供する、日本で最も人気のある大学です。これらの教育機関の名声は、日本のみならず、アジアやヨーロッパのあらゆる企業や組織への就職を100％保証している。

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北海道大学は、日本の数ある大学のうちの一つです。その結果、最高の研究機関である帝国大学のメンバーになっている。

今日でも、研究と学生の育成に対する彼らの取り組みは、一貫して不変のものです。

しかし、2015年に35.9％だった北海道大学の入学率は、今年は34.5％に落ち込んでいます。

しかし、公立大学であるため、応募者数の増加による授業料への影響はない。

11. 大阪大学
    総合順位：38.1

大阪大学は1838年に設立された、日本に拠点を置く公立の研究型大学です。

この大学には3つのキャンパスがあり、学生はここで生活し、勉強し、学業に励んでいます。

大阪大学の現在の入学率は41％です。これは、この学校が生徒を受け入れ、教育する意欲があることを示しています。

この大学には24の学部があり、16の大学院学位と2つの学部課程があります。

また、6つの研究所、4つの図書館、18の研究センターがあります。

この数字は、人間開発への関心と取り組みの高さを示しています。

12.東京基督教大学
総合評価：37.2

TCUは、日本における世界的な福音主義大学であり、日本の文部科学省から認定された唯一の福音主義大学として、国際的に認知されています。

ACTSプログラムの学生には、神学の学位が与えられます。このプログラムは、アジアの男女にキリストを中心としたリベラルアーツ教育を提供することを目的とし、リーダーシップ、ミニストリー、伝道、宣教のための心を育てることに重点を置いています。

そのプログラムは、世界中から学生が集まり、生活し、学び、一つの大きな目的に奉仕するものです。

東京基督教大学は、成田国際空港や都心に近い緑豊かな都市にあり、公園のような環境にある大学です。

また、学生はさまざまなコースを学ぶことができます。ただし、これは生徒の興味に大きく左右される。

現在、東京基督教大学の合格率は47.9％です。もちろん、クリスチャンでない人は入学を申し込まない。

学部と大学院のプログラムには、学生に知識と倫理を教える優れた教師がいます。

この2つのプログラムの入学条件は異なりますが、原則と基準という点では類似しています。

精神的な能力に注意を払うよう管理者が奨励しているため、キャンパスでの生活は素晴らしいものです。

実際、スピリチュアルアドバイザーやアカデミックアドバイザーが、学生の人生の決断についてアドバイスや指導を行っています。

東京基督教大学への入学は可能ですが、現在でも困っている家庭には奨学金を出しています。

13. 多摩大学
    総合評価：35.4

多摩大学は、日本に拠点を置く私立の教育機関です。

この大学では、学生が実際の問題を解決できるような、対話に基づいたピア・トゥー・ピアの学習が重要であると確信しています。

多摩大学は現在、80〜90％の入学率を誇っています。これは非常に高いレベルであり、入学を得ることはそれほど難しいプロセスではないことを示唆しています。

同じように、授業料もプログラムによって異なります。学部、大学院、特別プログラムはそれぞれ授業料が異なります。

14. 筑波大学
    総合評価：33.9

日本で最も歴史のある名門大学の一つです。

創業以来、教育・訓練が最優先される場となるよう努力してきた。

この大学には、16,500人以上の28の学生がXNUMXカレッジに在籍しています。彼らの大学にはさまざまな学部があり、学生は自分の興味を追求することができます。

筑波大学のメインキャンパスは、636エーカーの広大な敷地を有しています。確かに、この大学は大きい。

キャンパスの分校のひとつでは、首都圏の社会人を対象とした研修プログラムを提供しています。

一般的に、筑波大学は科学、技術、工学、数学、医学の分野で強みを発揮しています。もちろん、その卒業生が日本でさまざまなイノベーションを起こすパイオニアになっている。

つくばのあちこちに研究施設が点在し、生涯学習への関心の高さがうかがえる。

最近では、博士課程レベルで人間生物学とエンパワーメントのプログラムを立ち上げました。

筑波大学の入学率は31.6％です。

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その機関で働く卒業生が、さまざまな企業や法人を開拓しています。

例えば、日本には現在780の大学があり、その8割以上が私立大学です。

また、興味のある学生向けに専門学校や専門プログラムも用意されています。

あわせて読みたい： 日本で英語を学ぶ

日本の英語大学ってどんな感じ？
日本は日本語が公用語ですが、一部の大学では英語で授業が行われています。

そのため、留学生はこうした大学に走るので、新しい言語を学ぶ必要がないのです。

留学生は、英語で授業が行われているこれらの大学の方が居心地がいいという調査結果もあります。

したがって、日本の英語圏の大学は、東京大学、九州大学、早稲田大学、名古屋大学となります。

日本には公立大学がいくつあるのですか？
実は日本には、国公立大学よりも私立大学の方が多いんです。

これは、政府が生徒が学び、成長できるような学習センターの設立を奨励しているからに他なりません。

その結果、多くの私立大学が誕生し、日本の国公立大学の数を完全に凌駕している。

日本の大学780校のうち、公立大学は156校に過ぎません。つまり、日本には156の公立大学があるのです。

日本のオンライン大学はどのようなものですか？
19世紀末のオンライン市場の爆発的な拡大は、多くの教育機関にリストラをもたらした。

インターネットが身近になるにつれて、実は依存度が高まっていたのです。

多忙なスケジュールや場所にもかかわらず、プログラムに参加しようとする学生が増えるにつれ、不満が募る。

しかし、今日の話は、一定時間内に簡単にアクセスできることを約束するオンラインプログラムによって、違ってきています。

日本の大学もこれにならい、世界中の学生を対象としたオンラインスクールを設立しています。

その結果、日本のオンライン大学は、京都大学、多摩大学、東北大学、名谷大学となりました。

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総合評価：49.3

東京大学は、日本を代表する研究大学です。また、学部・大学院を問わず、ほぼすべての学問分野のコースを提供し、すべての学術部門で研究を行っています。

本学は、学生に知的発展と専門的知識・技術の習得の両方の機会を提供する、豊かで多様な学問環境を目指しています。

また、専門職や特殊なプログラムに加え、学部や大学院のプログラムも提供しています。

東京大学への入学率は34.2％であり、応募者数が増えれば減少する。

UTokyoでは、すべての学生を対象に、学業に関する適切な指導を受けることができる学生サポートを提供しています。

その非の打ち所のない評判から、留学生にとって日本で最も優れた大学の一つとなっています。

2. 京都大学
   総合評価：49.1

京都大学は日本で2番目に古い大学ですが、日本で最も優れた大学の1つです。

この機関には、大きなことを成し遂げようとする学生の心を形成することを目的とした多くの事業があります。

京都大学の入学率は現在37％ですが、応募者数が増えれば下がるでしょう。

この学校では、志望者はさまざまなコースの学部、大学院、特別課程を学ぶことができます。

その中でも、工学、人文科学、法学が上位を占めています。

3.国際教養大学
総合評価：48.4

国際教養大学（AIU）は、2004年に設立された秋田県にある公立大学です。

秋田県の人口は約96万XNUMXで、そのフレンドリーな文化は国際的な商品やサービスへのアクセスを促進しています。

秋田が尊敬される理由は、日本一美味しいジョロフライスと日本酒を作るからです。

AIUは、その自然の美しさと資源で尊敬され、受け入れられている県です。スキー場に近く、日本海の海岸線に近いからだ。

これらの交換留学生は、主にさまざまな学部課程で日本語を履修しています。

2019年春、国際教養大学は、さまざまな国から150人以上の留学生を迎えました。

この行為は、彼らの異文化間教育への信念を見事に表しており、秋田県から尊敬と評価を得ています。

現在、秋田大学の入学率は10％で、定員割れの苦戦ぶりがうかがえる。

この学校では、さまざまなレベルのプログラムを提供しています。実際に、学部、修士、博士課程に加え、学生交換プログラムも提供しています。

同じ精神で、グローバルビジネスとグローバルスタディーズの学士号、日本語教育、英語教育、グローバルコミュニケーション実践の修士号も提供しています。

AIUは異文化交流の大学として、学生の語学力向上のために外国語コースを設けています。

キャンパス内の宿泊施設は、日本人と留学生が絶妙に混ざり合っていて、とてもいい雰囲気です。

秋田では、留学生にとって日本有数の大学である。

学校訪問

4. 慶應義塾大学
   総合評価：47.7

慶應義塾大学は、日本にある私立大学です。また、日本で最も古い私立機関の一つでもあります。

この大学には独自の教育スタイルがあり、それが一貫した成長・発展の基盤となっています。

現在、慶應義塾大学の入学率は23.7％です。実はこの数字が、学生を受け入れる意欲を物語っているのです。

そのオンラインスクールは、学習と同時に生徒同士の交流が行われ、素晴らしいの一言に尽きます。

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早稲田大学は、1882年に設立された東京都新宿区にある日本の私立研究大学です。馬熊重信は、この名門校の創立者である。

現在、早稲田大学には学部13、大学院23の計36の学部がある。2016年5月現在、大学生42,860人 8,269人、博士課程学生XNUMX人 XNUMX人を擁する。

新宿の中央キャンパスに加え、中央、西東京、所沢、本州、北九州にキャンパスを展開しています。また、新宿のメインキャンパスでは21の研究所を運営しています。

現在、早稲田大学の入学率は15％。この数字は、早稲田が学生の憧れであることを表している。

早稲田大学図書館は、現在約450万冊の蔵書と約46,000冊のXNUMXシリーズを有する日本有数の図書館です。

早稲田大学は、日本で最も優秀な大学の一つとして定期的にランキングされています。

日本の私立大学の最高峰として、ライバルである慶応義塾大学と比較されることも多い。

2015-2016年、早稲田はQS世界大学ランキングで212位となった。

早稲田大学は、日本の教育競争力向上のための「トップグローバル大学」プロジェクトの一環として、追加資金を獲得した日本の大学の中でもトップクラスの選抜大学の一つです。

早稲田大学は、ヒューマンテクノロジーの進化に向けた研究において、世界的な競争を続けています。

東北大学
総合順位：43.9%。

東北大学は、日本の国立大学です。また、日本で3番目の帝国大学であり、7つの国立大学のうちの1つでもあります。

2017年、東北は日本政府から日本のベスト大学の1つとして認定されました。

現在、東北大学の入学率は41％。この数年で何割か伸びています。

東北大学には、学部課程、大学院課程、特別課程など、さまざまな教育プログラムがあります。実際、経済学や芸術、工学などのコースが用意されています。

ご興味のある方は、応募用紙をお受け取りになり、すぐにご応募ください。

東北大学では、すべてのキャンパスが、質の高い学生を育てることに重点を置いて設計されています。

立命館大学
総合評価：43.6

立命館大学は、1896年に設立された京都の私立大学です。

また、各地にサテライトキャンパスがあり、そのすべてが本校の提携校となっています。

現在、立命館大学への入学率は36％です。この数年で何割か伸びています。

この大学は、学部から大学院、博士課程、特別課程まで、さまざまなプログラムを運営しています。さらに、オンラインプログラムも運営している。

立命館では、研究は学生の知識の幅を広げると考え、最優先事項として取り組んでいます。

また、勉強だけでなく、体を動かすための素晴らしい施設も利用できます。

明治大学
総合評価：42.1

明治大学は、東京と川崎にキャンパスを持つ日本の私立大学です。

また、日本全国で最も規模が大きく、最も権威のある大学の一つです。

明治大学の現在の入学率は24.9％です。これは、同規模の他の機関と比べても、適正なレートといえます。

この大学には、学士課程から特別課程まで、多くのプログラムがあります。

明治大学では、新入生に必要なプロセスや目標を示す「入学案内」を用意しています。

クラス大学として、そのコースは受賞歴のある講師や世界トップクラスの教授によって教えられています。

九州大学
総合評価：40.7

九州大学は、日本の国立大学であり、日本で4番目に古い大学です。

モットーは「知の新時代への扉を開く」という意味です。

この大学では、学部課程から特別課程まで、さまざまなプログラムを提供しています。そのため、九州大学の授業料はプログラムによって異なります。

また、九州の学生や教師が使う言語は、英語と日本語の2つが中心です。

同校は、アジアで最も優れた大学の一つとしての地位を取り戻すべく、研究とイノベーションを奨励し続けています。

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外国人留学生の誘致

日本政府は2012年5月、日本への留学生を14万人から30万人に増やす「グローバル30」構想を採択しました。その結果、大学は外国人に対し、入学手続きの簡略化、英語での学習プログラム、就職支援などを提供するようになった。また、ヨーロッパでは珍しく、留学生の入学時期を4月ではなく9月にする大学もあります。

ファイナンシャル・エイド

日本には、外国人留学生を対象とした奨学金制度が数多くあります。国、大学、都道府県、営利・非営利団体などが、学生を経済的に支援する態勢を整えています。

日本の大学のデメリット

仕事量が多い。

高いレベルの教育を受けるには努力が必要で、学生にとっては心理的なプレッシャーや神経過敏、フラストレーションが生じることも少なくありません。この問題は、厚労省が取り組むほど深刻で広範囲に及んでいます。

文化を学ぶ。

日本では年間240日、例えばヨーロッパと比べると60日近く多く勉強していることになります。さらに、子どもたちは親や教育システムから大きなプレッシャーを受けています。最初から、子どもたちは一日中孜孜としていることを期待されているのです。週12時間まで受講できる塾が人気なのもうなずける。

競争が激しい。

日本の文部科学省が最近発表した報告書によると、2019年に大学に入学できたのは全受験者の53％に過ぎない。

ドミトリー

留学生が滞在先を探すには、第一に、日本のすべての大学に寮があるわけではないこと、第二に、収容人数が限られていること、第三に、滞在できるのは1年までであることなどの問題があります。日本の寮は、どこの大学にも属さないものが多い。どの大学、どの方面の学生でもいいし、すでに卒業して自分の住居を持たない若者も住むことができる。

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そのため、大学院生は、全額出資の日本・世界銀行共同開発途上国大学院フェローシッププログラムなど、数少ない機会を利用している。

ですから、もしあなたが経済的支援を求めている途上国の大学院生なら、全額出資の日本・世界銀行共同大学院フェローシッププログラムを目指すべきでしょう。

日本・世界銀行共同大学院フェローシッププログラム（全額出資）について
参加資格
日本／世界銀行全額出資大学院奨学金プログラムへの応募方法
日本・世界銀行同窓会共同出資フェローシップ・プログラム（フル・ファンド）の応募資格
申込締切日
結論
著者のおすすめポイント
日本・世界銀行共同大学院フェローシッププログラム（全額出資）について
日本/世界銀行共同大学院奨学金プログラム(JJ/WBGSP)は、特定の途上国の国民で、大学院で研究を行いながら、関連する職業経験を持ち、自国の開発努力を支援した確固たる経歴を持つ人を対象とする奨学金の機会です。

JJWBGSPは、米国、欧州、アフリカ、オセアニア、日本の厳選された大学において、経済政策管理、財政政策、インフラ管理などの主要開発分野における48の参加プログラムに奨学金を提供しています。

学位取得後は、母国に戻って新しいスキルを活かし、母国の社会・経済の発展に貢献することができます。JJWBGSPの奨学金は、通常、授業料、毎月の奨学金、往復の航空券、健康保険、旅費を受け取ることができます。

注：これら48のプログラムのいずれかに参加していない場合、2021年のJJWBGSPスカラシップに応募することはできません。

奨学金の給付

資格要件
全額給付の日本・世界銀行大学院共同奨学金プログラムに参加するためには、以下のような一定の要件を満たす必要があります。

世界銀行先進国の国民であること。
先進国の二重国籍でないこと。
良好な状態であること。
応募締切日より3年以上前に取得した学士号（または同等の学位）を有する者。
学士号（または同等）取得後、3年以上の開発関連の実務経験があること。
プロフェッショナルとして、応募すること。

奨学金申請時に、開発分野でフルタイムの有給職に就いていること。学士号（または同等の大学学位）を取得後、応募締め切り日の過去6年以内に取得した、有給の開発関連業務に3年以上従事していること。この3年要件に基づく適格パートタイム雇用のカウント方法については、「よくある質問」のセクションをご覧ください。開発関連のトピックの提案リストについては、応募ガイドラインの付属書3を参照してください。
この基準の唯一の例外は、申請ガイドラインの付属書2にある脆弱国および紛争国のリストに載っている国の途上国の国民であることです。このような例外的なケースでは、付属書3に記載された国々での限られた雇用機会を考慮しています。

奨学金申請日以前に、無条件で（資金援助を除き）来年度の修士課程に参加するJJ/WBGSPのうち少なくとも1つが、奨学金申請開始時に記載されている申請者の国籍および居住国以外の国であること。申請書提出前に合格通知書をアップロードする必要があります。詳細な情報については、こちらをご参照ください。”応募方法 “について
事務局長、その代理、および/または世界銀行グループのあらゆる種類の任命を受けている職員、あるいは上記の血縁または養子による近親者（「近親者」とは、母、父、姉、異父姉、兄、異父兄、息子、娘、叔父、姪、甥を指す）ではないこと。

奨学金のレベル
対象国籍
日本・世界銀行大学院奨学金プログラム（全額給付）への応募方法
この奨学金に応募する場合、2つの重要なステップが必要です。この手順には、以下のようなものがあります。

オンラインで応募フォームに必要事項を入力する。
推薦状2通を提出
申込書に記入する際には、あなた自身とあなたの仕事について一定の情報を提供する必要があります。

日本・世界銀行大学院奨学金プログラム（全額給付）応募要項
この奨学金を利用するためには、以下のものが必要です。

人からオンラインで送られた推薦状2通。
応募者の職業経験に関する知識。

応募用紙1枚（応募者の同意書を含む
で書かれている、申込書の署名ページに記載されている条件）を満たす必要があります。
英語または修士課程で使用する言語のいずれか。(例)
フランス語で書かれた申請書。
英国内の希望する大学への留学を目的とした奨学金は支給されません。
を考慮している）。

応募フォームに記入する内容は、その他の情報に加え、アップロードも含みます。
をスキャンしたものです。

そこで、以下のボタンをクリックするだけで、利用可能な奨学金について調べることができます。

応募締切
JJWBGSPスカラシップの応募受付は2021年3月22日に開始し、応募締切は2021年5月21日です。だから、急いでこのプログラムにすぐに応募してください。

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